Tangará da Serra sediou, nesta quarta-feira (9), a I Feira de Matemática Inclusiva do Estado de Mato Grosso (I FEMATI), iniciativa inédita que reuniu estudantes, professores, pesquisadores e profissionais da Educação Especial para compartilhar experiências e práticas pedagógicas voltadas ao ensino da Matemática de forma acessível e inclusiva.

Realizada pela Prefeitura de Tangará da Serra, por meio da Secretaria Municipal de Educação e da Coordenação da Educação Especial e Inclusiva, em parceria com a Universidade do Estado de Mato Grosso (UNEMAT) e o Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Matemática nas Escolas (GEPEME/UNEMAT), a feira teve como lema “Matemática Inclusiva é Matemática para/com TODOS os Estudantes!”.

A primeira edição da FEMATI contou com 110 trabalhos em exposição, desenvolvidos por estudantes da Educação Infantil, Ensino Fundamental, APAEs e Salas de Recursos Multifuncionais (AEE).
Participaram representantes de Tangará da Serra, Barra do Bugres, Nova Olímpia, Sorriso, Campo Novo do Parecis, Sapezal e Porto Estrela, ampliando o intercâmbio de experiências e conhecimentos sobre Educação Matemática Inclusiva entre diferentes municípios mato-grossenses.
Durante a feira, os visitantes puderam conhecer atividades que utilizaram jogos matemáticos, materiais estruturados e adaptados, recursos visuais, tecnologias, experiências sensoriais e situações relacionadas ao cotidiano dos estudantes. As experiências apresentadas reforçaram a ideia de que diferentes estratégias podem ser utilizadas para superar barreiras e ampliar as possibilidades de acesso ao conhecimento matemático.

Educação com Amor, Inclusão e Valorização

Durante o evento, o prefeito Vander Masson destacou o compromisso do município em fortalecer a educação inclusiva e parabenizou a dedicação dos professores, gestores e famílias.

“Ver a alegria e a emoção nos olhos de cada aluno e professor ao apresentar esses trabalhos é a nossa maior satisfação. A Iª FEMATI mostra o enorme potencial dos nossos estudantes e reforça que, com carinho, dedicação e métodos adequados, não existem limites para o aprendizado”, declarou o prefeito.

Trabalhos foram divididos em quatro categorias

Para contemplar diferentes realidades educacionais, os trabalhos foram organizados em quatro categorias: Matemática Inclusiva na APAE, Educação Infantil, Ensino Fundamental e Sala de Recursos Multifuncionais (AEE). A APAE concentrou 32 trabalhos; a Educação Infantil, 29; o Ensino Fundamental, 26; e as Salas de Recursos Multifuncionais, 23 projetos. A organização possibilitou apresentar experiências desenvolvidas em diferentes etapas e espaços educacionais, evidenciando a diversidade de estratégias utilizadas para favorecer a aprendizagem.

Comissão avaliadora teve participação de pesquisadores de quatro estados

Outro destaque da FEMATI foi a formação da Comissão Avaliadora, composta por 52 mestrandos e doutorandos do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática da UNEMAT, Campus de Barra do Bugres e profissionais de Goiás, Santa Catarina e Paraná. A comissão analisou aspectos como aprendizagem matemática, criatividade, relevância pedagógica, participação dos estudantes, inclusão e contribuição das experiências para a Educação Matemática Inclusiva.

Vinte trabalhos receberam Menção Honrosa

Como forma de reconhecimento, 20 dos 110 trabalhos apresentados receberam Certificado de Menção Honrosa, sendo cinco projetos selecionados em cada um dos quatro contextos formativos. A organização destacou que a premiação não estabelece uma hierarquia entre os trabalhos. Todos os projetos apresentados possuem importância pedagógica, formativa e social, representando experiências desenvolvidas por estudantes e profissionais da educação. Entre os critérios considerados para a seleção estiveram a articulação do conhecimento matemático, participação dos estudantes, inclusão, criatividade e relevância pedagógica.

Tangará da Serra teve seis trabalhos reconhecidos

O município de Tangará da Serra teve seis trabalhos selecionados para a Menção Honrosa, desenvolvidos em diferentes contextos educacionais: Sala de Recursos e AEE, Ensino Fundamental e APAE. Entre as experiências reconhecidas estão projetos envolvendo raciocínio lógico, aplicativos educacionais, investigação científica, horta sensorial, desenvolvimento do pensamento numérico, álbum de figurinhas e classificação de cores. As iniciativas demonstram a diversidade de estratégias utilizadas pelos profissionais da educação para trabalhar conceitos matemáticos de maneira acessível, envolvendo jogos, tecnologias, experiências sensoriais e situações concretas de aprendizagem.

Educação inclusiva como construção coletiva

Além dos resultados apresentados nos estandes, a I FEMATI valorizou o processo de construção das experiências. Os estudantes participaram como protagonistas, compartilhando seus conhecimentos com colegas, professores, pesquisadores, familiares e visitantes.
Cada trabalho representou o envolvimento conjunto de estudantes, professores, profissionais da Educação Especial, equipes gestoras e famílias.
A realização da primeira edição da FEMATI também fortaleceu a integração entre Educação Especial, Educação Básica, universidade, pesquisa e comunidade escolar. Ao reunir 110 trabalhos de sete municípios e uma comissão avaliadora formada por pesquisadores de diferentes estados, a feira criou um espaço de troca e circulação de conhecimentos. Mais do que um evento acadêmico, a I FEMATI cumpriu um importante papel social: elevar a autoestimadas crianças e jovens, reduzir preconceitos, quebrar barreiras sobre o potencial das pessoas com deficiência e integrar ainda mais as famílias e a comunidade ao ambiente escolar.

Para Tangará da Serra, sediar a primeira Feira de Matemática Inclusiva de Mato Grosso representa ainda o reconhecimento das iniciativas desenvolvidas no município em defesa de uma educação cada vez mais inclusiva. Mais do que apresentar projetos de Matemática, a FEMATI reforçou que a inclusão significa criar condições para que cada aluno possa participar, aprender, produzir conhecimento e ter suas potencialidades reconhecidas. Assim, a gestão, reafirma seu empenho contínuo em investir em iniciativas que promovam a equidade, a inclusão social e o desenvolvimento pleno de todos os seus estudantes.

TEXTO: Elisete Silva Santos

Videos e fotos: Assessoria de Imprensa e Comunicação e Marketing Digital

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Fonte: Prefeitura Tangará da Serra